Быць настаўнікам у чужой краіне мае пэўныя сумы прывабнасць, паколькі фундаментальных прычын для людзей, якія ўдзельнічаюць у гэтай прафесіі грошы і падарожжа, але ёсць яшчэ такі аспект, свойская дадаўся да яго таксамаВесела на ўроках, асабліва ў прыватнай школе, такія як Ёрк, з'яўляецца жыццёва важным. Мы пазакласных школа для тых студэнтаў досыць пашанцавала атрымаць больш урокаў па-над сваіх звычайных дзевяці-вартавыя графікі дзяржаўнай школе. У Ёрку, мы ўключылі ў навучальны план распрацаваны дзяржава з такой жа радасцю, як гэта магчыма. Прыцягненне гэтага стылю выкладання высокі і прыцягвае людзей на падставе таго, што Вы таксама можаце атрымліваць асалоду ад класе, а таксама студэнты.
Плюсы гэтага відавочныя, калі дзеці весяляцца, з задавальненнем прыязджаюць сюды кожны тыдзень і, што яны таксама вучацца чаму-то.
Недахоп такой філасофіі заключаецца ў тым, што вы да гэтага часу вучыць дзяцей у канцы дня і пры сутыкненні з класе рызыкі і магчымасць, некаторыя студэнты не толькі пашыраюць межы нармальнага паводзін, але яны шчыра перціся мяжы праз край, усміхаючыся, як яны гэта робяць. Перш чым вы гэта ведаеце, нявінная гульня Додж-бол можа стаць апошняй-мужчына-стоячы на смяротны бой. Гэта тое, што многія людзі не прызнаюць многія інтэрнэт пры першым запуску, стаўшы настаўнікам. За час навучання ў Празе, я, магчыма, вучыла паміж чатырнаццаць і пятнаццаць гадзін"сапраўдныя"урокі. Гэта было зроблена з студэнты, якія маюць сярэдні ўзрост каля трыццаці пяці гадоў. Класнае кіраўніцтва і дысцыплінаванасці цягнуліся да дзіўным заяву"гаварыць па-ангельску, калі ласка"або, можа быць, рэдка выкарыстоўваюць"не забудзьцеся паставіць вашыя тэлефоны на бязгучны, калі ласка". Абедзве просьбы выконваліся лёгка і хутка Існуе велізарная розніца ў сучаснасць і я павінен прызнаць, што гэта, верагодна, тое, што я знайшоў самае цяжкае для паляпшэння. Крычаць або злавацца на дзяцей проста не мая торба. Добрая рэч, якая тычыцца паляпшэння вашага дысцыпліна, аднак, з'яўляецца тое, што студэнты сапраўды не зрабіць гэта што цяжка для вас, каб змяніць вашыя шляхі.
Для некаторых, калі яны набяруць на цалю, яны возьмуць мілю таксама.
Гэта адзінае, што я б хацеў даведацца больш, калі робіш майго навучання з'яўляецца выкарыстанне добрай дысцыплінай. Гэта можа быць складана, калі ў вас ёсць больш-актыўных занятках юнакоў і дзяўчат бегаюць, але гэта зрабіць значна прасцей замовіць іх, кажучы ім, каб паважаць адзін аднаго, праяўляць адказнасць за свае дзеянні і прыслухоўвацца да вашым ўказанням. Вы абавязкова хутка дыягнаставаць сітуацыі, у залежнасці ад таго, што вы толькі што бачылі, як надзейныя сведкі, і ваша агульнае меркаванне аб характары студэнта. Вынікам іх дзеянняў заўсёды павінна быць падабрана пакаранне, і гэта было балансаванне рашэння для мяне і іншых да метра выйшаў правільным. На шчасце, горшае, што я сам бачыў, было не больш чым гульні бойкі, бяздушны абразы, істэрыкі або накідваючыся на неадушаўлёны прадмет. Адзін студэнт зрабіў спрэй мяне з падробленымі снег рана на мой неспрактыкаваны вучыць жыцця, і я не ведаў, як з гэтым справіцца.
У асноўным таму, што ўсё, што я хацеў было ўварвацца ў смех у сабе.
Я ведаў, што я не мог адпусціць яе, хоць і устрымліваючыся ад смеху было вельмі важна.
Я так і вусна прызнала той факт, што я б мець справу з ім пасля заняткаў.
Ён працягваў ціха сядзець на ўроку і з тых часоў у мяне не было паўтарэння гэтага. Іншыя часы, рашэнні некаторых студэнтаў нават не патрабуюць ад мяне, каб умяшацца і вырашыць пытанне, як і іншыя студэнты з радасцю бянтэжыць сваіх аднакласнікаў.
Часта, самая лепшая форма дысцыпліны-гэта не ролю, быць патрабавальным, і я не хачу, каб у класе робатаў перада мной.
Я лічу, гэтая форма навучання стварае вельмі жорсткіх умовах, калі набор лексікі будзе даведаўся, але трохі іншае. Я аддаю перавагу, каб стымуляваць студэнтаў да сябе і гэта можа выкарыстоўваць сваю энергію для добрага эфекту, а не валяцца на падлозе пераймаючы жывёле некаторых апісанне. Вядома, часам студэнты могуць скарыстацца гэтай свабодай, але як толькі вы ўсталявалі паразуменне паміж сабой і больш гарэзныя студэнты, вы можаце рэальна пачаць, каб пашырыць вучэбную праграму.
Ўзаемнага збянтэжанасці таксама вельмі эфектыўныя.
Ва ўзросце, калі ўсе хочуць быць"стромкімі", гэта можа быць выкарыстана для добрага эфекту, асабліва са старэйшымі студэнтамі. Класнае кіраўніцтва ва ўсіх сваіх выявах павінен быць паважаным і выкарыстоўваецца з добрым эфектам. Чым больш настаўнік у рукаве для барацьбы з пастаянна розных сітуацыях вы можаце бачыць кожны клас, тым больш вы, верагодна, трымаць клас пад кантролем. Да гэтага часу я не меў ніякага рэальнага парушэнні павагу і чым больш я пазнаю, тым менш гэта будзе, хутчэй за ўсё, адбудзецца. Я спадзяюся.
